Acontece nesta segunda-feira (18), durante o Fórum de Educação Integral, o lançamento oficial do projeto Ação e Cidadania nas Escolas. O projeto é uma iniciativa da Corregedoria Geral de Justiça para aproximar o Poder Judiciário da sociedade por meio da familiarização de professores, pais e alunos com conhecimentos jurídicos acerca do direito à convivência familiar e comunitária.

A elaboração e execução do projeto é de responsabilidade da Comissão Estadual Judiciária de Adoção (Ceja) e conta com a parceria da Secretaria Estadual de Educação e do Grupo de Apoio à Adoção (Gead).

O Fórum de Educação Integral estende-se até a terça-feira (19), no Centro de Convenções. Durante o evento, a Ceja e o Gead manterão um estande que distribuirá kits para 87 escolas, contendo material de divulgação sobre o projeto, tais como, cartilhas, folders, slides e vídeos. 

Estima-se que o evento conte com a participação de aproximadamente quatro mil professores. Os presentes terão a oportunidade de assistir a palestra “A educação e a cultura de paz”, ministrada pelo psicólogo Luiz Schettini.

Adoção e cidadania nas escolas. Estimular a cultura de paz através do aprendizado de atitudes adotivas é a proposta do projeto. De acordo com a juíza Ana Paula Lira Melo, secretária executiva da Ceja, a adoção implica em solidariedade, tolerância e responsabilidade conosco e com o outro. “Quando adoto meu aluno, meu colega, minha escola ou minha cidade, o bullying, a depredação do patrimônio e a discriminação tornam-se impraticáveis”, ressalta.

O projeto está previsto para ser realizado em 18 meses e terá duas fases de execução. Na primeira, professores e gestores de cinco escolas públicas de referência do Recife receberão capacitação sobre os aspectos jurídicos e psicossociais da adoção, além de conhecimentos sobre as novas configurações de família.

A segunda fase consiste no acompanhamento dos resultados das capacitações, a fim de avaliar a receptividade e as mudanças de comportamento de alunos e professores, a partir dos estímulos à prática de atitudes adotivas. “Se um aluno apresenta comportamento agressivo, pode ser um sintoma de problemas. Substituindo a discriminação por uma atitude adotiva, será mais fácil e provável que o professor aproxime-se do aluno, investigue as causas de seu comportamento e promova ações em busca de uma solução do problema”, explica a juíza.

O Poder Judiciário e a Secretaria de Estadual de Educação estudam a possibilidade de estabelecer algum tipo de premiação para as escolas ou os alunos com melhor desempenho durante o projeto.

 

 

Fonte: TJPE